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教会孩子乐观处事

2018-11-05 09:14:37

教会孩子乐观处事

大发明家爱迪生的工厂曾经失火,近百万美元的设备化为乌有。67岁的爱迪生闻讯赶到火灾现场,员工们认为面对废墟一片,他一定会暴怒至极。但爱迪生的表现非常镇静,甚至还笑着说: 这场大火烧得好哇,我们所有的错误都烧光了,现在可以重新开始了。 他的话说明了一个道理:一件事情的好坏,取决于当事人对它的态度。意志坚强的乐观者面对诸多问题,总是抱着仍有可为的态度,遭遇变故会变得更加坚强。正如爱迪生的一句名言: 我的成功乃是从一路失败中取得的。 生活就是一面镜子,你对它哭它亦哭,你对它笑它亦笑,快乐是一天,不快乐也是一天,为什么不乐观快乐地度过每一天呢? 乐观是 一种性格倾向,使人能看到事情比较有利的一面,期待更有利的结果 。也许有些孩子天生就比较乐观,有些孩子则相反。但心理学家发现乐观思想是可以培养的,即使有些孩子天生不具备乐观品质,也可以通过后天的努力来实现。 要培养孩子乐观的品质,父母首先必须有乐观的思维方式。父母在处理自身问题和家庭问题时的乐观态度,对孩子具有重要的示范作用,孩子通过观察和模仿逐渐养成乐观品质。如果这会儿下雨了,就要引导孩子说: 下雨了。 而不要说 该死的天,又下雨了。 因为这样说并不能改变下雨的事实。当然,就算说, 太好了,又下雨了 ,也不能使雨发生任何改变,可是如果把这种话说给孩子听,情况就大不一样! 瞧,太好了,又下雨了!小鸟在歌唱,小草也在歌唱,它们都得到了雨的滋润。 这样就会把快乐传递给孩子,让他无论面对何种环境,都保持一种愉悦的心情。 父母批评孩子的方式正确与否,显着地影响着孩子日后性格是乐观还是悲观。父母对孩子的批评应该恰如其分,不要把几次错误夸大成性的过失,应让孩子体会到孩子自己所犯的错误是可以改变的,并知道从何处着手改变。 孩子对自己的评价很大程度上是建立在父母对他们的评价之上的,因此父母对孩子的言行应以欣赏鼓励为主,并善于发现孩子身上的优势和亮点。 为人处世方面,教育孩子掌握以下九个方法,也许可以让孩子比现在乐观一些: 1.多赞赏别人; 2.不要再拿自己和别人比较; 3.你能够控制自己对事物做出什么样的反应; 4.自我引导; 5.按照乐观的方式行事; 6.活在现在,不是过去也不是未来; 7.做事前多做思想准备; 8.重新定义失败。失败或许给你带来阵痛,但更能让你学到东西; 9.了解自己到底想要什么,不想要的东西别费心思。【我要纠错】 :梦小晨

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